合作办学拓宽教育领域，课后服务提升办学水平——河北工业大学专家学者走进仁和大讲堂系列报道之八 聚焦教育咨询服务

河北工业大学专家学者团队走进“仁和大讲堂”，围绕“教育咨询服务”这一核心议题，开展了系列深度研讨与交流活动。本次活动作为系列报道的第八期，旨在探索合作办学如何有效拓宽教育领域，并通过优化课后服务体系，切实提升整体办学水平，为区域教育高质量发展注入新动能。

教育咨询服务是连接教育理论前沿与办学实践的重要桥梁。在本次大讲堂中，河北工业大学的专家学者们结合自身在高等教育、产教融合、教育评价等领域的深厚研究，为与会的教育管理者、一线教师及家长代表提供了多层次、专业化的咨询视角。专家指出，在“双减”政策背景下，教育咨询服务的内涵与外延正发生深刻变化。它不再局限于传统的升学指导或课程选择，而是扩展至学校发展规划、课程体系重构、教师专业发展、家校社协同育人以及学生综合素质评价等系统性工程。

“合作办学”是拓宽教育领域、优化资源配置的关键路径。专家学者们分享了河北工业大学在校地合作、校企合作、国际交流等方面的成功经验。通过引入优质高校资源、行业企业资源乃至国际教育资源，中小学及地方教育机构能够在课程开发、师资培训、实践平台建设等方面获得强力支持。这种“大手拉小手”的合作模式，有效打破了学段壁垒和资源壁垒，将高等教育的创新思维、前沿知识以及企业的实践需求，有机融入基础教育阶段，为学生提供了更广阔的学习视野和更丰富的成长选择。

而“课后服务”的质量，则是衡量当前办学水平、落实立德树人根本任务的重要标尺。针对课后服务普遍存在的“内容单一”、“管理粗放”、“与课堂教学脱节”等问题，专家们提出了基于咨询服务的系统性提升方案。他们强调，优质的课后服务应是一个精心设计的“教育增量”，而非简单的“时间填充”。它需要以专业的咨询服务为先导，进行科学的需求调研与课程设计，将科技、人文、艺术、体育、劳动等元素深度融合，打造特色化、模块化的活动课程体系。应充分利用合作办学引入的校外资源（如高校实验室、企业实践基地、社区文化场馆等），将课后服务场景从校园延伸至更广阔的社会空间，使其成为培养学生核心素养、发展个性特长、促进全面发展的关键环节。

本次“仁和大讲堂”活动通过聚焦“教育咨询服务”，生动诠释了“合作”与“服务”两大主题如何相辅相成，共同驱动教育生态的优化升级。一方面，高水平的合作办学为教育咨询服务提供了坚实的资源支撑与理论依据；另一方面，专业化的教育咨询服务又能精准指导合作办学的方向与课后服务的实施，确保其科学性和有效性，最终形成“以咨询引领合作，以服务提升内涵”的良性循环。

河北工业大学将继续深化与基础教育领域的互动，将其专家学者团队的智力优势，持续转化为推动区域教育创新发展的咨询服务实践，助力更多学校构建开放、协同、高质量发展的教育新格局，让每一个孩子都能在更优质、更多元的教育环境中茁壮成长。